Ben jij geïnteresseerd in onderzoek naar manieren om de trend van dalende leesvaardigheid onder Nederlandse jongeren te keren? Daar kun je aan bijdragen in dit PhD project dat onderdeel is van het NWA project
Leesevolutie. We zijn op zoek naar een gemotiveerde promovendus voor het deelproject ‘Online en offline samenlezen in het onderwijs’, met een nadruk op praktijkonderwijs, vmbo en mbo.
Wat ga je doen? Nederlandse leerlingen (4-18 jaar) begrijpen steeds minder goed wat ze lezen, en dat breekt ze op in de schoolcarrière en als volwassen burger. Daarbij groeit de groep jongeren met leesachterstanden. Het project waarbinnen we deze promovendus zoeken, onderzoekt hoe deze trend valt te keren met (digitaal) leesonderwijs dat leesvaardigheid, leesgedrag en belezenheid versterkt.
De centrale vraag in dit promotieonderzoek is:
in hoeverre heeft samenlezen – op locatie of online, ondersteund door leestechnologie of niet – een stimulerend effect op leesvaardigheid en leesgedrag? Samenlezen (shared reading) is een specifieke methode om literaire teksten te lezen die is ontwikkeld door de Britse organisatie The Reader. In Nederland is deze methode geïntroduceerd door de Culturele Apotheek, waarmee we in dit project samenwerken. Uit onderzoek blijkt dat samenlezen diverse positieve effecten kan hebben, maar de mogelijke effecten van samenlezen in het onderwijs zijn nog niet eerder onderzocht.
Het doel van het onderzoek is om onderwijsinterventies te implementeren, testen en evalueren die gericht zijn op het ontwikkelen van effectieve samenleespraktijken (offline en online). Daarbij ligt de nadruk op leerlingen en studenten in het praktijkonderwijs, vmbo en mbo.
Alle taken worden uitgevoerd in samenwerking met de Culturele Apotheek, scholen en andere partners, o.a. op het gebied van toets- en softwareontwikkeling.
In deze functie ben je verantwoordelijk voor:
- het opzetten van onderwijsinterventies in samenlezen;
- het uitvoeren van een conceptuele literatuurstudie;
- het implementeren, testen en evalueren van de interventies, data-analyse en synthese;
- het publiceren van academische artikelen en het presenteren ervan op academische conferenties;
- valorisatie van de resultaten verkregen binnen dit promotieonderzoek.
Een uitgebreidere beschrijving van het project vind je op de website van Leesevolutie, project WP2D. Je begeleidingsteam bestaat uit Agnes Andeweg (UU), Yra van Dijk (Hogeschool Leiden), en Els Stronks (UU). Het onderzoeksproject is ondergebracht bij de onderzoeksgroep ICON (Instituut voor cultuurwetenschappelijk onderzoek) in het departement Talen, literatuur en communicatie (TLC) binnen de faculteit Geesteswetenschappen. Als onderdeel van je PhD positie krijg je een onderwijstaak van 10%. Let op, het is niet mogelijk om een basiskwalificatie onderwijs (BKO) te behalen tijdens je PhD.