Hogeschool Inholland zoekt voor het onderzoek in het domein ‘Creative Business’ een lector Authentic Leadership die het onderzoek gaat uitbouwen op het terrein van de persoonlijke ontwikkeling van professionals in de creatieve sector, het ontwikkelen van een persoonlijke ‘handtekening’ en persoonlijk leiderschap binnen werkterrein van creatieve professionals. Dat werkterrein is de creatieve sector an sich en die werkgebieden waar creatieve oplossingen bijdragen aan een gezonde, duurzame en inclusieve maatschappij. In het werkterrein van de creatieve professional gaat het om het creëren van verbinding en beleving, en daarin is een creatieve professional in onze ogen zelf zijn belangrijkste instrument.

In een recente strategische visie ‘Creative Future’ heeft het domein Creative Business van Hogeschool Inholland het bijdragen aan de ontwikkeling van het ‘mens zijn’ van studenten benoemd als een belangrijk speerpunt: “Ze leren hun persoonlijke talent en handtekening te ontwikkelen vanuit eigenheid. Ze leren wendbaar te zijn en regie te pakken. En vanuit daar iets unieks toe te voegen aan de oplossingen die ze creëren (de human touch).” Het is onze ambitie om dit speerpunt zowel handen en voeten te geven in het onderwijs, als in het praktijkgerichte onderzoek dat binnen het domein Creative Business wordt verricht.

We werven de komende periode meerdere lectoren die mee willen bouwen aan een onderzoeksgroep en aan de strategische vernieuwing binnen onze hogeschool. Het Domein Creative Business is in beweging en dat biedt volop ruimte om het denken over de ontwikkeling van het ‘mens zijn’ van de creatieve professional te voeden, en onderwijs en onderzoek daarnaar mede vorm te geven.

De opdracht
Als lector Authentic Leadership versterk je de kennisbasis over het leiderschap van creatieve (jonge) professionals en draag je op basis van praktijkgericht onderzoek bij aan (kennis over) leiderschapsontwikkeling in de toekomstige werkvelden van onze studenten. Er ligt voor de nieuwe lector een stevige opdracht om nieuwe projecten te initiëren en te financieren die relevantie hebben voor interne en externe stakeholders, en daar intern en extern partners bij te betrekken.

Het onderzoek binnen onze onderzoeksgroep vindt voor een groot deel plaats in living labs waar veelal wordt gewerkt langs lijnen van ‘research through design’. In dergelijke labs werken onderzoekers in netwerken samen met docenten, studenten, en verschillende professionals uit de beroepspraktijk van het betreffende lab. We ontdekken nog steeds meer de reikwijdte en mogelijkheden van het werken in living labs.

Studenten leren in leergemeenschappen (in labs of andere vormen) samen met docenten, onderzoekers en maatschappelijke stakeholders. Zij worden uitgedaagd in complexe, authentieke beroepssituaties. Daarbij wordt onder andere hun leiderschap aangesproken. Als (jonge) creatieve professional werken zij in toenemende mate in netwerken en netwerkorganisaties, en varen zij daarbij op hun eigen kompas, en (creatieve) professionele identiteit. Het onderzoek van de nieuwe lector helpt onze opleidingen en ons werkveld: wat vraagt dat van onze organisatie en onze mensen? Wat hebben deze jonge creatieve professionals nodig? De lector Authentic Leadership voedt theorievorming en praktijken op dit terrein vanuit een in- en extern erkende rol als expert, onderzoeker en academicus op het gebied van leiderschap.

Onderzoek met impact
Als nieuwe lector bouw je in een dynamische context mee aan de doorontwikkeling van de onderzoeksgroep Creative Business, die op dit moment bestaat uit twee lectoren en vier associate lectoren. Als lector val je hiërarchisch onder de hogeschooldirecteur Creative Business. Je krijgt en neemt volop de ruimte om een of meerdere onderzoekslijnen te ontwikkelen. We voorzien dat de onderzoeksgroep Creative Business op korte termijn verder wordt uitgebreid met meerdere nieuwe lectoren.

Met ons onderzoek hebben we impact voor interne en externe stakeholders. We leiden op en onderzoeken voor het werkveld van creatieve professionals: van communicatieprofessionals tot dj tot leisure managers. Van innovators in toerisme en media, tot sociaal ondernemers. En van facilitair event managers tot destination developers. Ons onderzoek heeft impact op studenten en young professionals, en op de omgevingen waarin zij werken. Dat zijn de bewoners in de wijken waar onze studenten evenementen organiseren, de stakeholders bij nieuwe toeristische hot spots, media en de muziekindustrie.
Nieuwsgierig naar nieuwe kennis en inzichten, zijn onze docenten betrokken als projectleider van innovatietrajecten, als docent-onderzoeker of vanuit hun rol om het curriculum up-to-date te houden.

Als lector Authentic Leadership:

• ben je vanuit Inholland expert en aanspreekpunt in de driehoek onderwijs, onderzoek en werkveld op jouw vakgebied;
• ontwikkel je nieuwe kennis op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en persoonlijk leiderschap die toepasbaar is in de werkpraktijk van (jonge) professionals in de creatieve sector;
• onderhoud je netwerken en initieer je strategische partnerschappen voor onderzoek en onderwijs. Je verstevigt de verbinding tussen onderzoek en onderwijs;
• ontwikkel je praktijkgericht onderzoek. Je geeft leiding aan de uitvoering van dat onderzoek
• al dan niet met een team van onderzoekers;
• draag je bij aan de curricula van opleidingen in het domein op basis van kennis uit onderzoek;
• acquireer je praktijkgerichte onderzoeksprojecten en werf je (onderzoeks)subsidies;
• publiceer je over nieuw ontwikkelde kennis en ontwikkelingen, en zorg je voor doorwerking van onderzoek bij betrokken organisaties en andere stakeholders.

Wij zoeken een gepromoveerd academicus op het gebied van leiderschap met:

• een heldere visie op authentiek leiderschap en het onderzoek daarnaar;
• ruime ervaring in het uitvoeren van, begeleiden van, en leiding geven aan praktijkgericht onderzoek;
• aantoonbare ervaring in het hoger beroepsonderwijs;
• een breed netwerk in de creatieve sector;
• succesvolle ervaring met acquisitie en het schrijven van diverse soorten aanvragen;
• bereidheid en vaardigheden om te bouwen aan nieuwe samenwerkingen, zowel intern als extern.

Dienstverband voor bepaalde tijd: 3 jaar.

Wij bieden je een aanstelling voor minimaal 0,4 en maximaal 0,6 fte. Inschaling als lector 2, schaal 15 min. € 5.510,03 bruto en max. € 7.114,12 bruto op basis van 1.0 fte. Voor de duur van 3 jaar, met mogelijkheid tot verlenging voor nog eens 3 jaar.

Over Inholland
Wij zijn een hogeschool met onderwijs voor studenten en professionals en praktijkgericht onderzoek voor de beroepspraktijk. Op diverse locaties verspreid over de Randstad bieden wij brede, en voor het regionale werkveld herkenbare bacheloropleidingen aan. Op diverse interessegebieden: van gezondheidszorg tot economie en van techniek tot onderwijs.