Bij ons onderwijscluster leiden we laboratoriumonderzoekers op in de Life Sciences en de chemie. Een deel van onze studenten wordt met name gefascineerd door de samenstelling van stoffen en de chemische veranderingen die plaatsvinden onder bepaalde omstandigheden. In opdracht van het werkveld gaan ze aan de slag met verschillende vraagstukken. Met de kennis van organische, fysische en algemene chemie worden materialen ontwikkeld en getest om oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken te genereren. Zo komen zij het fijne te weten over chemische processen. Onze studenten willen morgen doen wat zij gisteren niet konden en daar kun je deel van uit maken.

Voor het docententeam van onze hbo-opleiding Chemie zijn wij op zoek naar een nieuwe collega met ruime kennis binnen de polymeerchemie en materiaalkunde.

Wat ga je concreet doen in deze mooie rol?

• ­ Gemiddeld geef je 1 dag per week praktijkles in ons onderwijslaboratorium. Tijdens deze lessen breng je de studenten vaardigheden bij op het gebied van experimenteren, onderzoeken en rapportage. Hierbij ligt de focus op polymeerchemie, elektrochemie en materiaalkunde (organische, fysische en algemene chemie).
   
• Naast de praktijklessen bied je ook andere onderwijsvormen aan, zoals hoorcolleges, werkcolleges en digitale lesvormen, waarbij interactie tussen docent en student belangrijk is. Een sterke theoretische basis is belangrijk, maar de toepassing staat altijd centraal. Dit zal ongeveer 20% van je aanstellingsomvang zijn, exclusief voorbereiding, administratie en ‘nakijkwerk’.
   
• Onze (jouw) studenten doen een belangrijk deel van hun ervaring op in het werkveld tijdens hun (afstudeer)stage. Tijdens deze trajecten heb je een coachende rol. Je onderhoudt dus ook de contacten met het werkveld.
   
• ­ Een belangrijke ontwikkeling binnen ons onderwijs is de unieke wisselwerking en samenwerking tussen onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk aan maatschappelijke uitdagingen. Deze samenwerkingsvorm wordt beproefd binnen ‘Centers of Expertises’ (kenniswerkplaatsen & living labs). Binnen deze samenwerkingsvormen werken onze lectoren, ondernemers, onderzoekers uit publieke en private instellingen, docenten en studenten steeds vaker en intensiever samen. Wij zouden het fantastisch vinden als jij deze nieuwe ontwikkeling omarmt en proactief participeert. Denk hierbij aan de ontwikkeling van innovatieve leerlijnen binnen de materiaalchemie. Jouw verbinding met de beroepspraktijk verlies je dus niet. Sterker nog, je zult merken dat je juist veel meer zelf ook leert!
   
• Naast docent ben je ook collega en inhoudsdeskundige. Samen ontwikkelen we het onderwijs. Op dit moment staan we aan de vooravond van ons onderwijsvernieuwing. Samen met het werkveld bepalen we wat de inhoud van de opleiding moet zijn: Wat de student straks moet kunnen en kennen. Jij zal met ruime praktijkervaring actief bij dit proces betrokken zijn. Voor jou is een plek gereserveerd in de beroepenveldcommissie, het team dat zich buigt over de inhoud van de opleiding.

• ­Je bent in het bezit van een afgeronde masteropleiding (MSc, PhD is een pré).
• ­Ruime laboratoriumervaring! We willen echt dat je op basis van je eigen ervaring in het ‘lab’ gevoel hebt voor wat er van onze alumni verwacht wordt en dat je deze ook in kan zetten om studenten te inspireren.
• Je hebt een groot netwerk binnen het werkveld. Dit netwerk weet je proactief op te zoeken en te benutten om doorlopend de verbinding tussen praktijk en onderwijs te kunnen blijven leggen.
• ­Jouw kernexpertise bevindt zich in onderzoekservaring binnen de polymeerchemie, elektrochemie en materiaalkunde (organische, fysische en algemene chemie).
• Het zou helemaal fantastisch zijn als je al ervaring hebt in het begeleiden/coachen van studenten.
• Dit is overigens geen harde eis. Heb je dit niet, dan zal ons team je hierin zeker gaan begeleiden en ondersteunen. Jouw ruime praktijkervaring is het belangrijkst.
• ­Je moet goed kunnen schakelen tussen zelfstandig kunnen werken en samenwerken. Als docent ben je deels solist: je staat ‘alleen’ voor de groep. Als collega ben je teamlid en samen ontwikkelen we het onderwijs.
• ­ Goede beheersing van de Nederlandse taal is een vereiste.

Goed om te weten
Geen onderwijsbevoegdheid? Geen probleem! Bij aanvang van deze functie is het hebben van lesbevoegdheid (nog) niet nodig. Wel verwachten we aantoonbaar inzicht en affiniteit met toegepast wetenschappelijk onderwijs. Wij begeleiden en coachen onze docenten in hun eerste jaar en faciliteren ze, bij uitzicht op een vast dienstverband, in het tweede jaar van hun aanstelling in tijd en middelen om de onderwijsbevoegdheid te halen.

Dienstverband voor bepaalde tijd: 12 maanden, met vooruitzicht op een vast dienstverband.

• Het betreft een tijdelijk dienstverband van 12 maanden met uitzicht op een vast dienstverband;
• ­Een salaris van maximaal € 4.892,31 (schaal 11) bruto per maand, afhankelijk van ervaring en opleidingsniveau) bij een volledige werkweek;
• Een uitbetaling van een vakantietoeslag van 8% in mei;
• ­Een uitbetaling van een eindejaarsuitkering van 8,3% in december;
• Een fulltime aanstelling van 40 uur per week, maar weet dat alles vanaf 32 uur per week ook bespreekbaar is. Ook kennen wij voor deze functie een flexibele startdatum: dit kan in overleg;
• ­Wij werken werkplekonafhankelijk en je bent zelf de eigenaar van je agenda. Uiteraard zijn de ingeplande college-uren hierin een uitzondering;
• ­Een aantrekkelijke pensioenregeling bij ABP (Pensioenfonds voor overheid en onderwijs);
• ­Een ruime verlofregeling van ongeveer 50 dagen bij een fulltime aanstelling, inclusief de verplichte vrije dagen en de nationale feestdagen;
• ­Een prettige, informele werkomgeving met enthousiaste collega’s;
• ­Goed te bereiken werkplek in Amsterdam (Zuid-as). Wij bieden een reiskostenvergoeding, OV volledig en een beperkte vergoeding voor eigen vervoer;
• ­De ruimte en middelen voor professionele en persoonlijke ontwikkeling. Wij vinden het belangrijk dat je altijd bereid bent om te leren.

Sociale partners blijven inzetten op verhoging van de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek, van de onderwijsorganisatie en van het personeel. Wij volgen de cao hbo. Een uitstekend pakket aan primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden. De cao hbo kun je hier nalezen.

Hogeschool Inholland draagt bij aan de uitdagingen in de Randstad - van de kop van Noord-Holland tot de Drechtsteden - met onderwijs voor studenten en professionals en praktijkgericht onderzoek voor de beroepspraktijk.

We zijn onderscheidend door onze bijdrage aan een gezonde, duurzame en creatieve samenleving. De veranderingen in de samenleving op dit gebied zijn richtinggevend voor ons onderwijs en onderzoek.

Onze aanpak is persoonlijk en dichtbij, waarbij diversiteit onze kracht is. Wij bieden goed gestructureerd, uitdagend en degelijk onderwijs. Dit doen we in een leeromgeving waarin studenten het vertrouwen krijgen om te experimenteren en te oefenen, ook met actuele praktijkvraagstukken.

Onze docenten leggen de lat hoog en streven naar een goede balans tussen passende begeleiding en zelfstandigheid. Zo brengen wij onze studenten de flexibiliteit en veerkracht bij die zij later in hun werk ook nodig hebben. Ze groeien uit tot professionals die niet bang zijn voor verandering en die in staat zijn op hoog niveau en met gevoel voor culturele verschillen hun beroep uit te oefenen.

Jouw team 
Als team zijn we onderdeel van het cluster Life Sciences & Chemistry (circa 50 collega's) binnen het domein Agri, Food & Life Sciences (AFL) van Hogeschool Inholland. Binnen ons team ben je als nieuwe collega in goed gezelschap. Ons team bestaat uit een diverse groep docenten, onderzoekers, lectoren en ondersteuners van wie een groot deel hun sporen heeft verdiend in het (chemisch) onderzoek. Dit hebben zij gedaan bij o.a. Shell, VU, Sanquin, etc.

We werken veel samen en delen de verantwoordelijkheid voor het onderwijs. Dat betekent dat we met en van elkaar leren en altijd voor elkaar klaar staan. We benoemen dingen die goed gaan maar ook die minder goed gaan.

Over het cluster Life Sciences & Chemistry
Binnen het cluster Life Sciences & Chemistry (LSC) leiden we de hbo-analisten van de toekomst op. Zij komen terecht bij onder meer PPG, DSM, Shell, ziekenhuizen en zaadveredelaars. Chris (clustermanager): & Samen met het werkveld denken we continu na over actuele thema's en ontwikkelingen die wij vertalen naar onze leerpraktijk. Daarnaast nemen we deel aan het landelijke opleidingsoverleg van Stichting Domein Applied Science (DAS). Dit is een samenwerkingsverband van hbo-opleidingen in de toegepaste natuurwetenschappen. Onze lectoren en docent-onderzoekers werken samen met externe partners aan projecten op het gebied van bijvoorbeeld analytische chemie, plantenbiotechnologie, bijengezondheid, stamcellen en celfactories, alternatieve antibiotica en moleculaire detectie.