De werkzaamheden betreffen het verzorgen van klinisch vaardigheidsonderwijs en het ontwikkelen, evalueren en verbeteren van dat onderwijs. De beoogde medewerker zal worden ondergebracht bij de programmagroep Forensische Gezinspedagogiek en Jeugdhulpverlening. Deze groep geeft onderwijs over, en doet onderzoek naar de ontwikkelingstrajecten van kwetsbare kinderen, jongeren en gezinnen. Belangrijke onderzoeksonderwerpen zijn opvoedingsproblemen, kindermishandeling, de overdracht van deze problemen tussen generaties (grootouders, naar ouders, naar kinderen), pleegzorg en de invloed van deze processen of verschijnselen op de ontwikkeling van kinderen. De werkzaamheden bestaan onder andere uit:

• Verzorgen van onderwijs in bachelor-, master-, en research-masterprogramma’s, met nadruk op kennisoverdracht en klinische vaardigheden op het gebied van psychopathologie, diagnostiek en behandeling binnen de forensische zorg;
• Onderwijsgebonden en klinisch gerelateerd onderzoek voor zover dat past bij en binnen uw onderwijstaak;
• Analyseren van leerdoelstellingen en ontwikkelen van inhoud, vorm en didactiek binnen het te geven klinische vaardigheidsonderwijs, o.a. over de analyse en rapportage van oefencasus;
• Opstellen en implementeren van verbetervoorstellen naar aanleiding van eerdere en toekomstige evaluaties van het klinische vaardigheidsonderwijs, waarbij tevens gebruik wordt gemaakt van de kaders voor didactisch en methodisch handelen zoals opgesteld door NVO en de opleidingsinstellingen voor GZ-psycholoog en OG.

• Een met goed gevolg afgeronde GZ en/of OG opleiding en registratie als GZ-psycholoog of Orthopedagoog Generalist;
• Affiniteit met en bij voorkeur ervaring in het verzorgen van universitair onderwijs op het gebied van diagnostiek, behandeling en psychopathologie;
• Ervaring en affiniteit met de diagnostiek en behandeling in forensische contexten; 
• Uitstekende mondelinge en schriftelijke taalbeheersing, zowel in het Nederlands als in het Engels;
• Uitstekende organisatie- en contactuele vaardigheden;
• Ambitieus wat betreft het verbeteren van klinisch onderwijs en houdt van innovatief werken in een dynamische, academische werkomgeving 

Aanstelling vindt plaats conform de cao Nederlandse Universiteiten, in eerste instantie voor de duur van een jaar. Een verlenging behoort tot de mogelijkheden, afhankelijk van behoefte, gebleken geschiktheid en beschikbare middelen. Het salaris bedraagt, afhankelijk van opleiding en werkervaring, minimaal € 2.709,- en maximaal € 4.978,- bruto per maand bij een fulltime aanstelling (schaal 10/11).

Daarnaast kent de Universiteit Leiden goede arbeidsvoorwaarden. Zo is er sprake van een eindejaarsuitkering (8,3%), vakantietoeslag (8%), uitstekende opleidingsfaciliteiten, betaald ouderschapsverlof en de mogelijkheid om via een keuzemodel arbeidsvoorwaarden op maat te kiezen. Alle informatie hierover kun je nalezen op de website. 

De Universiteit Leiden hecht veel waarde aan de kwaliteit van haar onderwijs en stelt als eis aan het wetenschappelijk personeel met een onderwijstaak, dat hij/zij in het bezit is van het Basis Kwalificatie Onderwijs certificaat (BKO) of bereid is dit binnen twee jaar te behalen.

Universiteit Leiden

De Faculteit Sociale Wetenschappen bestaat uit vier instituten: pedagogische wetenschappen, politieke wetenschap, psychologie en culturele antropologie & ontwikkelingssociologie. Ook het Centre for Science and Technology Studies is onderdeel van de faculteit. De faculteit heeft ongeveer 5.000 studenten en 600 medewerkers. Er wordt onderwijs verzorgd over en onderzoek verricht naar uiteenlopende onderwerpen die variëren van adoptie tot politiek gedrag. Zie voor meer informatie de website.

Het instituut Pedagogische Wetenschappen doet onderzoek naar en geeft onderwijs over de manier waarop kinderen en jongeren worden opgevoed, onderwezen en begeleid, en of en hoe verschillen daarin  gevolgen hebben voor hun ontwikkeling. Daarbij staat centraal hoe evidence-based benaderingen de optimale ontwikkeling van het kind kunnen ondersteunen, bijvoorbeeld door ondersteuningsprogramma’s, diagnostische- en interventiestrategieën en leermethoden.