We zijn, binnen de basiseenheid ‘Orthopedagogiek Leren & Ontwikkelen’ van de faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen per direct op zoek naar twee universitair docenten om ons team te versterken en aan te vullen. Voor deze vacature zoeken we twee universitair docenten (elk 0,8 fte) die zowel onderwijs als onderzoekstaken vervullen.

Kandidaten gaan een bijdrage leveren aan het onderwijs binnen de bachelor en masterprogramma’s waaronder het begeleiden van studenten bij hun bachelor werkstuk, klinische stages (inclusief casuïstiek) en hun masterthesis. Tevens kan de kandidaat ingezet worden in de coördinatie van bepaalde onderwijstaken. Daarnaast wordt verwacht dat men onderzoek, uitvoert en/of begeleid vanuit samenwerking met andere kennis en praktijkpartners, zowel nationaal als internationaal.

We zoeken naar kandidaten die zich verder willen ontwikkelen op het gebied van onderwijs en onderzoek binnen en/of gelieerd aan de gebieden die binnen onze basiseenheid centraal staan. Kandidaten die al ervaring en expertise hebben op het gebied van orthopedagogisch onderzoek, binnen de ondersteuning van mensen met beperkingen en/of het onderwijs hebben onze voorkeur. Verdere informatie wordt hieronder gegeven over onze basiseenheid. Kandidaten worden uitgedaagd om verbindingen aan te brengen tussen beschreven domeinen en hun ideeën hierover te delen tijdens het sollicitatiegesprek.

• gepromoveerd binnen de gedragswetenschappen; bij voorkeur binnen de orthopedagogiek en/of (ontwikkelings)psychologie.
• ervaring en interesse in het verzorgen van onderwijs aan studenten (colleges geven, stage/thesis begeleiding), ervaring met coördinatietaken is een pré.
• in bezit van een Basiskwalificatie Onderwijs of bereidheid om deze op korte termijn te behalen.
• afgeronde post masteropleiding tot orthopedagoog generalist of aanverwante opleiding is een pré.
• ervaring met het schrijven en publiceren van (internationale) artikelen op het desbetreffende vakgebied.
• ervaring met het (mee)schrijven van subsidies uit de tweede en/of derde geldstroom is een pré.
• goede mondelinge en schriftelijke vaardigheden in zowel het Nederlands als in het Engels.
• uitstekende sociale en communicatieve vaardigheden en goed kunnen werken in teamverband.
• belangrijke competenties in deze functie zijn conceptueel vermogen, omgevingsgerichtheid, presenteren en resultaatgerichtheid.

Dienstverband voor bepaalde tijd: 18 maanden.

Wij bieden in overeenstemming met de cao voor de Nederlandse Universiteiten:

• een salaris afhankelijk van vaardigheden en opgedane werkervaring van minimaal € 3.807,- bruto per maand (schaal 11) en maximaal € 5.922,- bruto per maand (schaal 12) op basis van een fulltime dienstverband
• 8% vakantietoeslag en 8,3% eindejaarsuitkering over het jaarlijks bruto-inkomen.

Het uitgangspunt voor deze twee posities betreft een tijdelijk dienstverband van 12 of 18 maanden met uitzicht op een vast dienstverband, met een werktijd van 0,8 fte. De duur van het tijdelijke dienstverband is afhankelijk van het reeds opgebouwde arbeidsverleden van de kandidaat.

Datum van indiensttreding: zo spoedig mogelijk

Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen

De Rijksuniversiteit Groningen behoort tot de top van de Europese researchuniversiteiten en is internationaal georiënteerd. De universiteit is maatschappelijk actief en voelt zich betrokken bij haar omgeving. In een breed scala van vakgebieden beoefenen onderzoekers en docenten hun vak vanuit wetenschappelijke hartstocht. Iedereen wordt in staat gesteld om het beste uit zichzelf te halen. Talent, ambitie en prestatie van de 36.000 studenten en 7.500 medewerkers worden zoveel mogelijk gehonoreerd.

De Faculteit Gedrags- en Maatschappijwetenschappen is een kenniscentrum dat de mens centraal stelt. De faculteit houdt zich bezig met vraagstukken rond de mens als individu, de onderlinge relaties van mensen en de samenleving als geheel. Hierbij is zowel aandacht voor het normale functioneren van mensen als voor problemen van mensen of groepen en de wijze waarop deze kunnen worden opgelost of voorkomen. Bij de faculteit werken ca. 650 medewerkers.

Basiseenheid Orthopedagogiek ‘Leren & Ontwikkelen’
De basiseenheid Orthopedagogiek ‘Leren & Ontwikkelen’ is samen met de basiseenheid ‘Gedrag, Opvoeding en Kinderrechten’ verantwoordelijk voor het onderwijs en onderzoekprogramma binnen ‘Orthopedagogiek’. Onderwijs wat gegeven wordt vanuit beide basiseenheden is veelal ‘onderzoeksgestuurd’ waardoor onderwijs en onderzoek nauw met elkaar verbonden zijn. Beide basiseenheden maken deel uit van de afdeling Pedagogische en Onderwijskundige Wetenschappen, en werken intensief samen op het gebied van onderwijs en onderzoek. Samen zijn de basiseenheden bijvoorbeeld verantwoordelijk voor het onderwijs binnen de bachelor en masterprogramma’s m.b.t. orthopedagogische vakken waaronder vakken binnen de klinische minor orthopedagogiek.

Het centrale doel van de basiseenheid ‘Leren & Ontwikkelen’ is het ontwikkelen van kennis ter verbetering van de ondersteuning aan kinderen en volwassenen met (ernstige) opvoedings-, leer- en onderwijsproblemen. De ontwikkeling van wetenschappelijk onderbouwde (orthopedagogische) interventies binnen de klinische praktijk heeft hierbij speciale aandacht. Het onderzoek wordt uitgevoerd vanuit een transactioneel, ontwikkelings- en systeemgericht perspectief waarbij de interactie tussen de persoon en zijn omgeving centraal staat. Omgeving wordt hierbij breed opgevat, waarbij het gaat om ouders, leerkrachten, zorgprofessionals maar ook om een klas, school, groep, team, gezin of zorgsysteem.

Participatie en inclusie van (jonge) kinderen, leerlingen en volwassenen met opvoedings- leer- en onderwijsproblemen zijn kernbegrippen binnen onze expertisegroepen. We richten ons op verschillende doelgroepen zoals kinderen en volwassenen met (zeer ernstige) verstandelijke (en meervoudige) beperkingen, mensen met aangeboren of verworven doofblindheid, kinderen met leer- en onderwijsproblemen (bijvoorbeeld taal- en rekenproblemen en/of sociale- emotionele en/of gedragsproblemen) en (jonge) kinderen met beperkingen en/of ontwikkelingsproblemen. Er bestaan sterke en langdurige samenwerkingsverbanden met verschillende andere kennispartners en klinische settingen, zowel nationaal als internationaal. We streven naar het realiseren van inclusief onderwijs en onderzoek waarin we zoveel mogelijk samenwerken met de betrokken stakeholders (leerlingen, kinderen en volwassenen met beperkingen, hun families en andere professionals binnen de praktijk).

De medewerkers van de basiseenheid zijn betrokken binnen verschillende onderwijsactiviteiten binnen de bachelor en masterprogramma’s van Pedagogische wetenschappen. Binnen de bachelor wordt er vanuit de basiseenheid onderwijs verzorgd dat zich richt op specifieke ‘orthopedagogische’ onderwerpen zoals gespreksvaardigheden, diagnostiek en interventies binnen leer- en onderwijsproblemen en personen met beperkingen. Bovendien zijn we vanuit de basiseenheid betrokken bij onderwijs van de master orthopedagogiek (Nederlandse master), Youth, Society and Policy (Engelstalige master), de master Deafblindness (Engelstalige master), master Onderwijswetenschappen/ Educational Sciences (Engels/ Nederlandstalig). We verzorgen tot slot ook onderwijs binnen de facultaire Research Master.