Het project Triggers & Tech is een samenwerking van Psychology, Health & Technology (PHT) en Human Media Interaction (HMI) van de Universiteit Twente dat de toegevoegde waarde onderzoekt van virtual reality (VR) en mobiele apps voor de behandeling van verslaving bij mensen met een licht verstandelijke beperking (LVB). Het project is in 2022 gestart met een interdisicplinair projectteam, bestaande uit een PhD student, supervisoren en beoogd promotor. Binnen het project wordt samengewerkt met Tactus (verslavingszorg), Transfore (forensische zorg) en Trajectum (zorg voor mensen met een verstandelijke beperking).

Het team zoekt uitbreiding en ondersteuning in de vorm van een junior onderzoeker. De functie is voor drie dagen per week, dus kan aangevuld worden met andere (bestaande of nieuwe) werkzaamheden, bijvoorbeeld als psycholoog of docent. Indien wenselijk, zullen we helpen met het uitzoeken van de mogelijkheden binnen één van de drie deelnemende zorginstellingen en de vakgroep PHT. De functie biedt een uitgelezen mogelijkheid om ervaring op te doen met onderzoek en uitgebreid kennis te maken met werken aan de Universiteit Twente. Ook kunnen we mogelijkheden verkennen om de aanstelling na drie jaar te verlengen zodat er eventueel een PhD traject van gemaakt kan worden.

Achtergrond:
Middelenmisbruik heeft veel negatieve gevolgen voor de fysieke en mentale gezondheid van gebruikers. Bestaande behandelingen binnen de verslavingszorg zoals cognitieve gedragstherapie (CGT) zijn in principe werkzaam, maar slaan minder goed aan bij mensen met een lichte verstandelijke beperking (LVB). Een verklaring daarvoor is dat er in CGT een groot beroep wordt gedaan op cognitieve en adaptieve vaardigheden, zoals reflectie op het gedrag en het toepassen van aangeleerde vaardigheden in het dagelijks leven. Ervaringsgerichte, gepersonaliseerde technologieën zoals interactieve virtual reality (VR) en mobiele apps bieden nieuwe mogelijkheden om deze kwetsbare en onderbelichte doelgroep beter bij de behandeling te betrekken. In dit project voegen we interactieve VR van CleVR en een mobiele dagboek-app toe aan CGT+. Deze aanpak, genaamd CGT+TECH, wordt specifiek aangepast voor verslaafde mensen met een LVB. Door middel van verschillende kwantitatieve en kwalitatieve studies kijken we niet alleen naar of, maar ook naar hoe, waarom, wanneer en voor wie deze technologie van toegevoegde waarde is. We zijn op zoek naar een junior onderzoeker die samen met de promovendus de verschillende onderzoeken opzet, waarbij er ook ruimte is om zelfstandig onderzoeken uit te voeren. Ook is het van belang dat de junior onderzoeker contact legt en onderhoudt met de verschillende deelnemende ggz-instellingen (inclusief behandelaren, managers en patiënten). De exacte taakverdeling tussen de promovendus, junior onderzoeker en rest van het team zal altijd in overleg gebeuren, waarbij er voldoende aandacht is voor de wensen en talenten van alle teamleden.

Dit interdisciplinaire project is opgedeeld in vijf verschillende deelprojecten waar je als junior onderzoeker (deels) in mee zal draaien

1. In het eerste deelproject gaan we via co-creatieworkshops samen met patiënten en zorgverleners uitzoeken op welke manier VR en de app het beste geïntegreerd kunnen worden in CGT+ (dit onderdeel is vrijwel afgerond).
2. In het tweede deelproject voeren we meerdere studies uit (single-case studies, mixed-methods evaluaties) om inzicht te krijgen in de manier waarop VR en de app werken binnen CGT+.
3. Het derde deelproject is gericht op de 'optimalisatie' van CBT+TECH. Op basis van de bevindingen uit de eerste twee deelproject stellen we de meest optimale versie van CBT+TECH op.
4. In het vierde deelproject gaan we de werkzaamheid CGT+TECH onderzoeken in een grote 'mixed-methods realist evaluation' die plaatsvindt bij drie organisaties (Transfore, Trajectum en Tactus).
5. Het vijfde en laatste deelproject is gericht op de implementatie van CGT+TECH in de praktijk.

• Je hebt een afgeronde universitaire masteropleiding in psychologie, gezondheidswetenschappen, of een vergelijkbare studie waarbij je kennis en/of ervaring hebt opgedaan met kwantitatief en kwalitatief onderzoek
• Je hebt affiniteit met de geestelijke gezondheidszorg en de behandeling van kwetsbare, complexe doelgroepen
• Je vindt het leuk om je te verdiepen in verschillende disciplines (verslavingszorg, gezondheidspsychologie, human-centred design, implementation science, et cetera)
• Je hebt een sterke Nederlandse en Engelse communicatieve vaardigheden (schriftelijk en mondeling): niet alleen in de academische wereld, maar ook in relatie tot medewerkers en patiënten van de deelnemende instellingen
• Je hebt een proactieve, leergierige en 'getting things done' mentaliteit, en hebt tegelijk geduld met en begrip voor de mogelijkheden en onmogelijkheden van eindgebruikers
• Je bent in staat om patiënten, zorgverleners en andere betrokkenen actief te betrekken en te enthousiasmeren bij de verschillende deelonderzoeken, ook wanneer participatie in onderzoek voor hen niet vanzelfsprekend is
• Reizen naar en werken bij ggz-instellingen vind je een interessante extra dimensie aan het doen van onderzoek met deze doelgroep
• Je bent in staat om een goede balans te vinden tussen creativiteit, robuust onderzoek en pragmatiek.

• De UT biedt een dynamische en internationale omgeving, die de voordelen van academisch onderzoek combineert met een onderwerp van hoge industriële relevantie, uitstekende arbeidsomstandigheden, een spannende wetenschappelijke omgeving en een groene en levendige campus
• Je hebt een dienstverband van 0.6 FTE (24 uur) voor de duur van 3 jaar en kunt deelnemen aan alle arbeidsvoorwaarden die de universiteit biedt
• Het bruto maandsalaris o.b.v een fulltime dienstverband start met € 2.960,-- in het eerste jaar en bedraagt € 3.247,- in het derde jaar van jouw dienstverband. Daarnaast kent de Universiteit Twente een vakantietoeslag van 8% en een eindejaarsuitkering van 8,3%
• Uitstekende faciliteiten voor professionele en persoonlijke ontwikkeling
• Een trainingsprogramma waarin jij en je begeleiders een plan maken voor opleiding en begeleiding
• De mogelijkheid tot het meepubliceren in studies of het zelf schrijven van artikelen, al dan niet in het kader van een (toekomstig) PhD traject
• We stimuleren een hoge mate van verantwoordelijkheid en zelfstandigheid, maar stimuleren ook interactie en discussie met collega's