Planetaire gezondheid richt zich op het beter begrijpen van de relaties tussen gezondheid en het milieu. Hoe adolescenten de toenemende milieurisico's zoals ziektes van dieren, hittebelasting en vervuiling ervaren is grotendeels onbekend. Ook in hoeverre dit hun (mentale) gezondheid beïnvloedt en of ze milieurisico's meenemen in hun besluitvorming over gezondheid (bijvoorbeeld medicijngebruik, wanneer een zorgverlener te raadplegen) en levensstijl (bijvoorbeeld het type sport, wijze van reizen, voedselinname, vakanties, gebruik van partydrugs).
Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in percepties van adolescenten ten aanzien van de relatie tussen gezondheid, leefstijl en milieu. Ook wordt onderzoek gedaan naar vaardigheden die zij nodig hebben om informatie over milieurisico’s, en de relatie tussen gedrag en milieu te vinden, te begrijpen en toe te passen bij het nemen van gezondheidsgerelateerde beslissingen.
Binnen dit onderzoek wordt gebruikgemaakt van zowel kwantitatieve als kwalitatieve methoden (
mixed methods). Het onderzoek begint met een
scoping review waarmee de wetenschappelijke stand van zaken ten aanzien van adolescenten en
planetary health in kaart wordt gebracht. Op basis van de verkregen kennislacunes worden onderzoeksvragen geformuleerd die beantwoord worden met bestaande kwantitatieve data uit de longitudinale cohort Amsterdam Born Children and their Development studie (
ABCD-studie) en kwalitatief onderzoek onder deelnemers aan dit cohort. Deelnemers aan het cohort zijn momenteel 19/20 jaar oud.
- Uitvoeren van een scoping review;
- Uitvoeren van kwantitatieve analyses met de data van de ABCD-studie;
- Opzetten, coördineren en uitvoeren van kwalitatief onderzoek onder adolescenten;
- Rapporteren van de bevindingen in de vorm van één of twee wetenschappelijke artikelen;
- Presenteren van de onderzoeksresultaten op een (inter)nationale bijeenkomst (of congres);
- Verwerken van de resultaten in aanbevelingen en producten die direct bruikbaar zijn voor praktijk en beleid;
- Schrijven van een onderzoeksvoorstel om additionele financiering binnen te halen voor het verder uitbouwen van je wetenschappelijke aanstelling;
- Bijdragen aan onderwijsactiviteiten die onder de verantwoordelijkheid van de afdeling vallen (5-10%).