Postdoctoraal Onderzoeker - Podcasting in het hoger onderwijs (0,7 fte)

Wil jij bijdragen aan een inclusiever hoger onderwijs waarin iedere student zich gezien en gehoord voelt? Binnen het project Podcasting in het hoger onderwijs onderzoeken we hoe podcasten kan bijdragen aan een sterker gevoel van belonging en het ontwikkelen van diversiteitscompetenties onder studenten en docenten. We gebruiken podcasting als innovatieve, nieuwsgierigheidsgedreven onderwijsvorm om (culturele) identiteit, diversiteit en inclusie bespreekbaar te maken en te versterken. Voor dit project zoeken we een postdoctoraal onderzoeker die enthousiast wordt van onderwijskundige innovatie, vraagstukken over belonging en diversiteit en het werken op het snijvlak van onderwijs en onderzoek. Je krijgt de ruimte om samen met ons nieuw terrein te verkennen, impact te maken en kennis te ontwikkelen die verder reikt dan de muren van de universiteit.

Functie-omschrijving
Als postdoctoraal onderzoeker speel je een centrale rol binnen het project Podcasting in het hoger onderwijs. Je onderzoekt hoe podcasting als onderwijsvorm kan bijdragen aan inclusieve leeromgevingen in het hoger onderwijs. Je bent verantwoordelijk voor de coördinatie van het project, verzamelt en analyseert zowel kwantitatieve als kwalitatieve data, en werkt nauw samen met docenten en studenten van drie instellingen [Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR), Universiteit Utrecht (UU), Hogeschool Utrecht (HU)]. Daarnaast ontwikkel je samen met het team nieuwe podcast-afleveringen die verhalen en kennis van diverse wetenschappers en professionals centraal stellen. Deze nieuwe afleveringen sluiten inhoudelijk en structureel aan bij de (Re)Searching Diversity Podcast en Joy in Academia podcast.

Wat ga je doen?

• Je coördineert en voert kwalitatieve en kwantitatieve dataverzameling en -analyse uit binnen een interdisciplinair onderzoeksproject dat zich richt op het bevorderen van belonging en diversiteitscompetenties in het hoger onderwijs door middel van educatieve podcasts. Hierbij werk je met studenten, docenten en andere betrokkenen binnen en bouten de academische gemeenschap;
• Je ondersteunt de ontwikkeling en productie van nieuwe afleveringen van een educatieve podcastserie. Je denkt inhoudelijk mee over opzet, interviewtechnieken en narratieve structuur;
• Je publiceert de uitkomsten van het onderzoek in toonaangevende (inter)nationale wetenschappelijke tijdschriften en vertaalt de bevindingen ook naar toegankelijke, praktijkgerichte publicaties voor een breder publiek van onderwijsprofessionals;
• Je organiseert actieve kennisdeling in de vorm van presentaties, workshops en dialoog-sessies met onderwijsinstellingen en andere maatschappelijke partners;
• Je draagt actief bij aan het vormgeven van een onderzoeksgemeenschap, waarin verbondenheid, inlevingsvermogen en sociale rechtvaardigheid centraal staan;
• Je geeft voor 10% van je aanstelling onderwijs binnen de bacheloropleiding Pedagogische Wetenschappen en/of Master Onderwijswetenschappen.

Binnen deze functie werk je zelfstandig, maar altijd in nauwe samenwerking met een betrokken en interdisciplinair projectteam op het snijvlak van de onderwijswetenschappen, psychologie, sociologie en de pedagogische wetenschappen. Het projectteam bestaat uit dr. Jana Vietze, Marieke Meeuwisse en Daudi van Veen (EUR), Zehra Colak (UU), en Mees Kok (HU). Je wordt aangesteld binnen team “Onderwijswetenschappen” op de EUR, een team dat bouwt aan expertise op het gebied van inclusief en innovatief onderwijs. De aanstelling is gefinancierd door een onderwijsinnovatie beurs, toegekend vanuit het National Regieorgaan Onderwijs (NRO), voor de duur van 24 maanden (0,7FTE).

Vereisten:

• Je hebt een afgeronde Ph.D.* in onderwijswetenschappen, psychologie, sociologie, pedagogische wetenschappen of een gerelateerd vakgebied;
• Je hebt ervaring met kwantitatieve, kwalitatieve en/of mixed-methods onderzoeksmethoden;
• Je hebt ervaring met projectcoördinatie of zelfstandig uitvoeren van onderzoeksprojecten;
• Je hebt een uitstekende mondelinge en schriftelijke beheersing van de Engelse taal (voertaal binnen het projectteam) en van de Nederlandse taal (voertaal in het onderwijs).

Pré:

• Je beschikt over ervaring met of affiniteit voor podcasting;
• Je beschikt over ervaring met onderzoek naar of initiatieven rondom diversiteit, belonging, en inclusie in het (hoger) onderwijs.

Verdere aantoonbare competenties:

• Je bent zelfstandig en in staat gestructureerd ter werk te gaan;
• Je hebt sterke samenwerkings- en communicatieve vaardigheden;
• Je bent creatief en nieuwsgierig in onderwijskundige innovatie;
• Je bent sensitief voor diversiteit, inclusie/exclusie en maatschappelijke ongelijkheid;
• Je bent flexibel om te schakelen tussen onderzoek, praktijk en communicatie.

Als deze vacature je aanspreekt, maar je twijfelt of je DE persoon bent, voel je vooral uitgenodigd te solliciteren. We bouwen aan een divers team waarin iedereen op een eigen unieke manier een bijdrage kan leveren. Complementariteit is wat we zoeken, geen homogeniteit, omdat we geloven dat ons onderzoek en onze samenwerking beter worden op basis van complementariteit.

We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).

De startdatum van de functie is 1 september 2025. Het salaris bedraagt bij een fulltime aanstelling (38 uur) € 4.537 bruto per maand, schaal 11, conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB). De functie heeft een omvang van 0,7 fte. Het contract wordt aangegaan voor een periode van 1 jaar en kan bij gebleken geschiktheid en voortzetting in dezelfde functie, bij gelijkblijvende (financiële en/of organisatorische) omstandigheden, verlengd worden.

Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!

• Alles wat je nodig hebt voor een goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
• Een duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, of QuEUR.
• Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
• Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
• Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
• Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de 30%-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.

Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter. We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten. www.eur.nl.

Faculteit / Instituut / Dienst
De Erasmus School of Social en Behavioural Sciences kent een grote diversiteit aan wetenschappelijke disciplines: bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie. Tevens het Erasmus University College, IHS, en twee onderzoeksinstituten RISBO en DRIFT zijn aan de faculteit verbonden. Deze grote variatie is ook terug te zien in onze (internationale) bachelor- en masteropleidingen en in het onderzoek. De activiteiten van de faculteit zijn altijd gericht op mens en samenleving. Onze activiteiten zijn altijd gefocust op mensen en de maatschappij. Bij ESSB staat fundamenteel, internationaal georiënteerd onderzoek hoog in het vaandel. Maatschappelijk onderzoek ten behoeve van professionals, het beleid en de samenleving maakt ook onderdeel uit van de onderzoeksactiviteiten. De faculteit biedt een stimulerend onderzoeksklimaat waar belangrijke nationale en internationale onderzoeksubsidies worden binnengehaald. Aansprekende gastonderzoekers uit binnen en buitenland werken er voor kortere of langere tijd en er werken ambitieuze promovendi. Zowel de Nederlandstalige als Engelstalige opleidingen worden jaarlijks goed gewaardeerd door studenten en alumni.

De opleidingen die binnen deze wetenschapsgebieden verzorgd worden, bedienen op dit moment bijna 6000 studenten. De ESSB telt daarnaast meer dan 400 medewerkers.

Ons departement bestaat uit 7 teams en bevat de disciplines van Psychologie, Onderwijswetenschappen en Pedagogische Wetenschappen; drie nauw verwante disciplines met elk een eigen profiel. De verschillende psychologische specialisatiegebieden van DPECS richten zich op het begrijpen van cognitief, fysiek, en sociaal functioneren en welzijn in de context van mentale gezondheid, onderwijs en werk. De onderwijswetenschappen richten zich op vraagstukken over effectiviteit en inclusie in het primair, secundair en tertiar onderwijs. De pedagogische wetenschappen richten zich op vraagstukken over de dagdagelijkse en de problematische ontwikkeling en opvoeding binnen gezinnen, op school en in de jeugdzorg. De disciplinaire perspectieven van DPECS vullen elkaar aan en delen de missie om maatschappelijke impact te genereren met wetenschappelijk hoogwaardig onderzoek naar actuele maatschappelijke vraagstukken, en met gebruik van innovatieve methoden en technieken en open science. De bachelor- en masterprogramma's van DPECS bouwen voort op deze missie en leiden studenten op tot wetenschappelijk geschoolde professionals voor de samenleving van de toekomst.

Meer informatie over het onderzoek bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/en/essb/information/researchers/lab-society

Meer informatie over de onderwijsprogramma’s bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/essb/onderwijs

Our departement heeft ook toegang tot een uitstekend laboratorium voor onderzoeks- en onderwijsdoeleinden. Het Erasmus Behavioural Lab biedt uitmuntende faciliteiten, waaronder video observatie, EEG, eye-tracking, virtual reality, experience sampling, en biofeedback: https://www.eur.nl/essb/informatie-voor/onderzoekers/erasmus-behavioural-lab

Afdeling
We richten met ons interdisciplinaire team van Onderwijspsychologen en Onderwijswetenschappers op de ontwikkeling van theorie en praktische toepassingen met betrekking tot effectieve, innovatieve en inclusieve omgevingen voor levenslang leren. Daarbij gaat de aandacht uit naar de cognitieve en psychosociale processen die bijdragen aan effectief leren en hoe deze kennis kan worden toegepast in het ontwerpen van innovatieve en effectieve leeromgevingen en instructies. Ons team verzorgt onderwijs binnen de bacheloropleidingen Psychologie en Pedagogische Wetenschappen en de masterspecialisaties Onderwijswetenschappen, Onderwijspsychologie, Psychology of the Digital Media, en de Educatieve Master Primair Onderwijs. We hechten sterk aan het creëren van maatschappelijke impact met ons onderzoek en onderwijs en zoeken voortdurend de verbinding tussen theorie en praktijk.