In het EVC-project, dat gestart is in 2022,werken we aan het (her-)ontwerp van het erkennen en waarderen van eerder verworven competenties binnen de academische lerarenopleidingen. Het project valt onder het Bestuursakkoord Flexibilisering Lerarenopleidingen (UNL/VH).

De universitaire lerarenopleidingen willen, onder meer in het kader van het lerarentekort, duurzaam zijinstromers en overstappers aantrekken en uitval tegengaan. Deze gevarieerde doelgroep heeft vaak relevante werkervaring of andere eerder of elders verworven competenties.

Naast deze doelgroep, die in veel gevallen een zij-instroomtraject volgt, is er ook bij de reguliere opleidingen van de ulo’s sprake van een steeds meer diverse instroom, onder meer door brede bachelors en de mogelijkheden die studenten hebben om tijdens de bachelor in de keuzeruimte een eigen profiel aan te brengen.

Om de overstap naar het onderwijs of de keuze voor een lerarenopleiding aantrekkelijk te maken voor deze verschillende doelgroepen, is het belangrijk dat het opleidingstraject vanuit zowel de universitaire lerarenopleiding (ulo) als school aansluit bij hun bestaande ervaring en behoeftes.

Om maatwerk aan deze verschillende kandidaten te kunnen bieden is een goede beoordeling van hun behoeften en eerder verworven competenties nodig, waarbij gezamenlijk met de kandidaat wordt gekeken wat deze al beheerst, wat deze aan het einde van het traject moet kunnen, hoe de kandidaat daaraan kan en wil werken en welke mogelijkheden daarvoor zijn. Binnen het project worden hiervoor landelijke afspraken gemaakt en methodieken en instrumentatie ontwikkeld. Deze worden in 2024 getest en geëvalueerd.

Binnen dit project houd jij je bezig met verschillende taken op het gebied van onderzoek en evaluatie. Aan de ene kant werk je mee aan literatuuronderzoek, aan de andere kant aan het verzamelen en analyseren van kwalitatieve en kwantitatieve data. Daarnaast ondersteun je bij praktische en organisatorische taken, zoals het voorbereiden van bijeenkomsten en conferenties en het (door)ontwikkelen van producten en materialen.

De werkzaamheden vinden hoofdzakelijk op de Universiteit Twente plaats. Deels thuiswerken behoort tot de mogelijkheden. De landelijke aard van het project betekent dat we ook regelmatig andere universitaire lerarenopleidingen bezoeken.

Je hebt een afgeronde WO master in een relevante richting zoals bijvoorbeeld Onderwijskunde/Educational Sciences, bestuurskunde of psychologie, of een gerelateerde richting en duidelijke affiniteit met en/of relevante ervaring op het gebied van onderwijs en de (universitaire) lerarenopleiding.

Je bent analytisch, initiatiefrijk, nieuwsgierig en zorgvuldig en functioneert zowel zelfstandig als in groepen. Je bent in staat om zowel wetenschappelijke, beleidsmatige als maatschappelijke bronnen te verwerken en kunt vanuit verschillende perspectieven redeneren (zoals die van lerarenopleidingen, scholen, zij-instromers en carrièreswitchers). Je kunt goed omgaan met strakke deadlines en kunt snel schakelen. Je beheerst de Nederlandse taal op minimaal niveau C1.

We leven niet in een tijd van verandering, maar in een veranderende tijd. Dit betekent dat jouw ontwikkeling bij ons centraal staat. Wij stimuleren onze medewerkers om te investeren in zichzelf en dragen hier aan bij door vol in te zetten op jouw (professionele) ontwikkeling. We bieden mentorschap in een stimulerende onderzoeksomgeving met uitstekende faciliteiten. Ons aanbod is:

• Een contract voor 1 FTE, 36-40 uur, start z.s.m. tot 31 december 2024
• Een bruto maand salaris afhankelijk van jouw werkervaring en opleiding in schaal 10 volgens VSNU
• Een eindejaarsuitkering van 8,3% en vakantie-uitkering van 8%
• Minimaal 232 verlofuren op fulltime basis
• Ruime mogelijkheden voor verdere professionele ontwikkeling en trainingsmogelijkheden;
• Een keuzemodel als het gaat om flexibele en aanpasbare arbeidsvoorwaarden;
• Een internationale, dynamische werkomgeving en veel mogelijkheden op sport- en cultuurgebied