Een app met AI om lezen in het vmbo te stimuleren? Dat gaan we ontwikkelen in co-creatie met scholen en een start-up bedrijf. Ook gaan we onderzoeken wat werkt voor wie in dit onderzoeksproject dat onderdeel is van het NWA project, genaamd Leesevolutie.
Als promovendus voer je onderzoek uit waarbij in dit project allereerst wordt gewerkt aan het (door)ontwikkelen van een app voor op de smartphone waarin leerlingen gestimuleerd worden om te lezen en waarbij het leesbegrip zal worden ondersteund met hulp van AI. Deze ontwikkeling gaat in samenspraak met toekomstige gebruikers en wordt geflankeerd door experimenteel onderzoek. Daarna voer je onderzoek uit naar de effecten van de inzet van deze applicatie in het vmbo, waarbij we ons zowel richten op leesvaardigheid, leesgedrag en belezenheid en specifiek interesse hebben in wat werkt voor wie. Een uitgebreidere beschrijving van het project vind je op de website van
Leesevolutie. Je krijgt een groot netwerk binnen het NWA project. Je begeleidingsteam bestaat uit Tijs Kleemans (RU), Kelly Beekman (Fontys), en Eliane Segers (RU). Als onderdeel van je PhD positie krijg je een onderwijstaak van 10% en de mogelijkheid om aan de slag te gaan/te werken aan je onderwijsportfolio voor Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO).
Uit onderzoeken blijkt dat Nederlandse leerlingen (4-18) steeds minder goed begrijpen wat ze lezen, wat hun opbreekt in de schoolcarrière en als volwassen burger. Daarbij groeit de groep jongeren met leesachterstanden. Het project waarbinnen we deze promovendus zoeken, onderzoekt hoe deze trend valt te keren met (digitaal) leesonderwijs dat leesvaardigheid, leesgedrag en belezenheid versterkt, door bijvoorbeeld te kijken naar de rol van zelfvertrouwen, identiteitsvorming, gemeenschap- en netwerkverbanden en mogelijke kansen van online lezen.