Ben jij klaar om een verschil te maken in de jeugdzorg? Kom dan de Digital Technology and Education onderzoeksgroep van het Freudenthal Instituut versterken. We bieden een driejarige postdoc positie aan gefocust op technology-enhanced leren op de werkvloer van de jeugdzorg. Deze positie is onderdeel van het NWA project 'Doing what works for children - New approaches for (future) professionals in Dutch youth care', en heeft als doel verbetering van de kwaliteit van de hulpverlening.

Wat ga je doen?
De opkomst van technology-enhanced (online) leren draagt significant bij aan de toename van de mogelijkheden voor leren op de werkvloer. Werknemers kunnen online, tijdens het werk, in hun eigen tijd, op hun eigen tempo en op basis van hun eigen behoeften leren. Daarnaast komen er met online technologie meer en meer mogelijkheden om leren op de werkvloer te versterken. Dit kan bijvoorbeeld door informatie op de werkvloer beschikbaar te maken op het juiste moment, door feedback op het werkproces mogelijk te maken, door uitwisseling met collega’s aan te moedigen en door het aanbieden van real-life simulaties van werksituaties. Al deze mogelijkheden kunnen bijdragen aan het versterken van de ontwikkeling van professionals in de Nederlandse jeugdzorg.

De rol van de Universiteit Utrecht (UU) in dit NWA project is om, samen met onderzoekers vanuit projectpartners en professionals uit de jeugdzorgpraktijk, bestaande technische applicaties voor technology-enhanced leren in de jeugdzorg samen te brengen en, waar nodig, nieuwe toepassingen toe te voegen. Dit onderzoek levert een belangrijke bijdrage aan:

• het inventariseren en onderzoeken van de technische vormen van leren die al worden gebruikt door jeugdzorgmedewerkers in verschillende organisaties;
• het ontsluiten of integreren van componenten en het ontwerpen, coördineren en begeleiden van de ontwikkeling van nieuwe componenten;
• het evalueren van de gerealiseerde oplossingen;
• het coördineren van de samenwerking met andere werkpakketten uit het NWA-project waarin ook gewerkt wordt aan leerinterventies en praktijkimplementaties.

Je hebt:

• een PhD in Artificial Intelligence, Computer Science, Data Science, Information Science of gerelateerde gebieden (of bijna afgerond). Kandidaten met een achtergrond in onderwijskunde met een sterk technisch profiel nodigen wij ook van harte uit om te solliciteren;
• een grote interesse voor het doen van onderzoek op het gebied van technology-enhanced leren op de werkvloer voor de jeugdzorg;
• ervaring met state-of-the-art technieken voor technology-enhanced leren;
• ervaring met samenwerken met projectpartners vanuit verschillende disciplines, stakeholders en eindgebruikers om hun wensen en eisen te begrijpen;
• goede communicatieve vaardigheden in Nederlands en Engels.

• een positie voor één jaar (0,8 fte) met - bij positieve evaluatie - een verlenging van twee jaar (drie jaar in totaal);
• een bruto maandsalaris, afhankelijk van ervaring, van minimaal € 3.226,- tot maximaal € 5.090,- bij een fulltime dienstverband (schaal 10 van de cao Nederlandse Universiteiten);
• 8% vakantiegeld en een eindejaarsuitkering van 8,3%;
• een pensioenregeling, gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en flexibele arbeidsvoorwaarden op basis van de cao Nederlandse Universiteiten.

Naast de arbeidsvoorwaarden die zijn vastgelegd in de cao Nederlandse Universiteiten kent de Universiteit Utrecht een aantal eigen regelingen. Zo zijn er afspraken over professionele ontwikkeling, verlofregelingen, regelingen op het gebied van sport en cultuur en krijg je korting op software en andere IT-producten. Ook geven we je de ruimte om je arbeidsvoorwaarden uit te breiden via het Keuzemodel Arbeidsvoorwaarden. Zo stimuleren we je graag om te blijven groeien. Kijk voor meer informatie op werken bij de Universiteit Utrecht.

Universiteit Utrecht

Een betere toekomst voor iedereen. Die ambitie motiveert onze wetenschappers bij hun toponderzoek en het geven van inspirerend onderwijs. Bij de Universiteit Utrecht werken diverse disciplines intensief samen aan maatschappelijk belangrijke thema's. Onze focus ligt op Dynamics of Youth, Institutions for Open Societies, Life Sciences en Pathways to Sustainability. Sharing science, shaping tomorrow.

Werken bij de faculteit Bètawetenschappen betekent vooral het bij elkaar brengen van knappe koppen van diverse achtergronden, uit verschillende vakgebieden en met uiteenlopende gezichtspunten. De faculteit heeft zes departementen: Biologie, Farmaceutische wetenschappen, Informatica, Natuurkunde, Scheikunde en Wiskunde. We ondersteunen de faculteit bij het verrichten van excellent onderzoek en het uitvoeren van inspirerend onderwijs.

Je wordt onderdeel van de Digital Technology and Education groep van het Freudenthal Instituut (FI). De positie wordt gefinancierd door het NWA-project 'Doing what works for children - New approaches for (future) professionals in Dutch youth care'. Je werkt nauw samen met Prof. dr. Johan Jeuring en dr. Laura van der Lubbe, die als teamleden vanuit het FI betrokken zijn bij het project.

Het Doen Wat Werkt-programma is gericht op het realiseren van leren op de werkvloer voor professionals in de jeugdzorg. Met als doel verbetering van de kwaliteit van de hulpverlening. Het programma bestaat uit zes onderdelen (werkpakketten) met elk hun eigen projectleiders en uitvoerders. Het programma wordt uitgevoerd door een breed consortium bestaande uit onderzoekers, ontwikkelaars en experts van vijf hogescholen, vier universiteiten en verschillende jeugdzorg- en cliëntenorganisaties.