PhD T@CKLE: Preventie seksueel grensoverschrijdend gedrag in sport & onderwijs

Deze vacature is onderdeel van de werving voor drie PhD kandidaten en twee postdocs (x/v/m) voor het onderzoeksproject T@CKLE (Transdisciplinary Analysis and Co-creation of Knowledge to Lead Efforts against Online and Offline Sexually Transgressive Behaviour and Sexual Violence). T@CKLE is een transdisciplinair onderzoeksproject gericht op de aanpak en preventie van offline en online seksueel grensoverschrijdend gedrag en seksueel geweld (SGOG). Dit project wordt gefinancierd door de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) met een subsidie vanuit de Nederlandse Wetenschapsagenda (NWA) en gaat in het najaar van 2025 van start (looptijd 5 jaar).

Het T@CKLE onderzoeksproject zet in op een vijfvoudige aanpak van SGOG, gericht op zowel individuen als sociale contexten:

1. Effectievere preventie van plegerschap (werkpakket 1)
2. Meer maatwerk in de ondersteuning van slachtoffers (werkpakket 2)
3. Structurelere professionele aanpak van SGOG binnen organisaties (werkpakket 3)
4. Aanpak van schadelijke narratieven zoals ‘victim blaming’, en vermindering van de maatschappelijke acceptatie van SGOG (werkpakket 4)
5. Borging van een geïntegreerde aanpak van SGOG voor de langere termijn (werkpakket 5)

T@CKLE wordt geleid door de Erasmus Universiteit Rotterdam. In het T@CKLE consortium zitten universiteiten, een UMC en diverse andere kennisinstellingen en maatschappelijke partners. Meer informatie over het T@CKLE onderzoeksproject is hier te vinden: https://www.eur.nl/nieuws/nwa-subsidie-voor-onderzoek-naar-seksueel-grensoverschrijdend-gedrag-en-seksueel-geweld

Functie-omschrijving
Voor de uitvoering van het derde werkpakket (WP3) van het T@CKLE project “Improving STBSV Prevention and Response by Professionals and Organisations in the Daily Lives of Youth” zoeken wij een fulltime PhD kandidaat (x/v/m) voor 4 jaar.

WP3 richt zich op onderzoek naar de preventie van seksueel grensoverschrijdend gedrag en seksueel geweld (SGOG) binnen organisaties die werken met jongeren (adolescenten en jongvolwassenen van 16-25 jaar), specifiek in het MBO-onderwijs en de sportsector in Rotterdam. De centrale onderzoeksvraag hierbij is: Hoe kunnen we de preventieve en ondersteunende competenties met betrekking tot SGOG van professionals die met jongeren werken -en hun omringende organisatiecontext- verbeteren?

Je gaat hierbij kijken naar zowel de ervaringen en behoeften van jongeren (o.a., ervaringen met offline en online SGOG op hun school of sportvereniging -als slachtoffer, pleger, omstander- en reacties op deze ervaringen: bijv. hulp gezocht, aangifte gedaan, ondersteuning ervaren) als naar de ervaringen en behoeften van professionals binnen MBO-scholen en sportverenigingen (o.a., observaties van SGOG-gedragingen en ervaringen binnen hun organisatie; ontvangen opleiding/training; beschikbare kennis, vaardigheden en attituden met betrekking tot SGOG; en waargenomen verantwoordelijkheid en sociale normen m.b.t. SGOG binnen de organisatie). De onderzoeksactiviteiten waarmee dit wordt onderzocht zijn o.a. een systematische literatuur review, een mixed-methods implementatie studie, en toolkit co-creatie met stakeholders (dit doe je in samenwerking met de postdoc van werkpakket 5).

WP3 wordt uitgevoerd aan de Erasmus Universiteit Rotterdam onder leiding van Prof. Dr. Daphne van de Bongardt en in samenwerking met de Universiteit Utrecht, Hogeschool Windesheim, Fairspace, Emancipator, het Verwey-Jonker Instituut en de Gemeente Rotterdam. Daarnaast zullen de PhDs en postdocs binnen het T@CKLE project ook onderling samenwerken.

Naast onderzoek doen, verzorgen PhDs binnen onze faculteit ook onderwijs (10% van de aanstelling). Bovendien volgen PhDs cursussen aan de Erasmus Graduate School of Social Sciences and the Humanities in het kader van professionele ontwikkeling.

Wat breng je mee?

• Je hebt een (research) masteropleiding afgerond binnen de sociale en gedragswetenschappen, gezondheids- of communicatiewetenschappen, seksuologie, gender studies of andere relevante discipline;
• Je hebt inhoudelijke kennis over het thema, en je bent gecommitteerd aan ethisch verantwoord onderzoek naar dit gevoelige thema;
• Je beheerst uitstekende mondelinge en schriftelijke wetenschappelijke vaardigheden zowel in het Nederlands als in het Engels;
• Je bent goed thuis in diverse sociaalwetenschappelijke onderzoeksmethoden (zowel kwantitatief als kwalitatief) of bent bereid om je hierin verder te scholen.

Wat kenmerkt jou?

• Je hebt eigenschappen die nuttig zijn voor de uitvoering van dit project (bijvoorbeeld, nieuwsgierig, intrinsiek gemotiveerd, gedreven, consciëntieus, kwaliteitsgericht, proactief, zelfsturend of andere eigenschappen);
• Je bent open-minded en goed in het afwegen van verschillende perspectieven;
• Je bent comfortabel en flexibel in samenwerken in een divers interdisciplinair team en met partners uit het maatschappelijk middenveld;
• Je kunt georganiseerd en gestructureerd projectmatig (samen)werken.

We bieden je een internationaal georiënteerde en afwisselende baan in een enthousiast team, met uitstekende arbeidsvoorwaarden overeenkomstig de Collectieve Arbeidsvoorwaarden Overeenkomst Nederlandse Universiteiten (CAO NU).

De beoogde startdatum van de functie is tussen 1 oktober 2025 en 1 februari 2026. Bij een fulltime aanstelling (38 uur) start je met een salaris van € 2.901 bruto per maand (schaal P), conform de CAO-NU. Je hebt als standplaats Campus Woudestein - Rotterdam, bij Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB). De functie heeft een omvang van 1 fte. Het contract wordt aangegaan voor de duur van één jaar en kan bij goed functioneren met drie jaar worden verlengd.

Alles wat we je verder te bieden hebben vind je hieronder!

• Alles wat je nodig hebt voor een goede work-life balance: thuiswerken in overleg, 41 vakantiedagen bij een 40-urige werkweek, 8% vakantiegeld en 8.3% eindejaarsuitkering, en flinke korting op een abonnement voor ons sportcentrum op de campus.
• Een duurzame, inclusieve en diverse werkomgeving met een open cultuur waar je jezelf kunt zijn en we aandacht hebben voor elkaar en voor de wereld. Maak bijvoorbeeld gebruik van onze fietsbijdrage of neem deel aan netwerken zoals Young@EUR, Fame, QuEUR, of Young Erasmus Academy.
• Tijd en ruimte voor je ontwikkeling in de breedste zin: ontwikkeldagen en een persoonlijk carrièrebudget en gratis toegang tot onze universiteitsbibliotheek.
• Een goed pensioen bij ABP waar wij 2/3e aan bijdragen, korting op diverse collectieve verzekeringen bij Zilveren Kruis Achmea, Loyalis, Allianz, en een reiskosten-, thuiswerk- en internetvergoeding.
• Combineer je je baan met ouderschap of heb je deze wens voor de toekomst? EUR biedt gedeeltelijk doorbetaald ouderschapsverlof en volledig betaald aanvullend geboorteverlof voor partners, en er is een kinderopvang op de campus (kinderopvang op eigen kosten).
• Verhuis je naar Nederland voor een baan bij de EUR? Dan kun je mogelijk gebruik maken van de 30%-regeling indien je aan de voorwaarden van de Belastingdienst voldoet, en helpen we met ons Dual Career Programme ook jouw partner bij het vinden van een leuke baan.

Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR) is een internationaal georiënteerde universiteit met een uitgesproken maatschappelijke visie op onderwijs en onderzoek – onze missie luidt dan ook ‘Creating positive societal impact’. Aan de EUR werken ruim 4.100 medewerkers en volgen bijna 33.000 studenten uit 140 landen ons wetenschappelijk onderwijs. Alles wat we doen, doen we onder het credo The Erasmian Way - Making Minds Matter. We zijn wereldburgers, verbindend, ondernemend, ruimdenkend en maatschappelijk betrokken. Deze Erasmian Values fungeren als ons interne kompas en maken de Erasmus Universiteit herkenbaar én onderscheidend voor de buitenwereld. Vanuit deze waarden, met een ruime blik en met oog voor diversiteit, verschillende achtergronden en opvattingen, werken onze medewerkers nauw samen aan het oplossen van maatschappelijke uitdagingen vanuit het dynamische en kosmopolitische Rotterdam. Mede dankzij de hoge kwaliteit en de positieve maatschappelijke impact van ons onderwijs en onderzoek en onze kenmerkende mentaliteit kan de EUR zich meten met de top van de Europese universiteiten. www.eur.nl.

Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB)
Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB) brengt de disciplines als bestuurskunde, pedagogische wetenschappen, psychologie en sociologie samen. Daarnaast is het Erasmus University College aan de faculteit verbonden. Binnen ESSB werken wij in multidisciplinaire teams aan onderwijs en onderzoek, waarbij de nadruk ligt op interdisciplinariteit, diversiteit, inclusie en duurzaamheid. Gezamenlijk streven wij naar maatschappelijke en wetenschappelijke impact.

ESSB onderscheidt zich door inter-, multi- en transdisciplinair onderzoek, waarbij wetenschappers en studenten samenwerken aan complexe maatschappelijke vraagstukken. Dankzij deze aanpak slaagt ESSB erin om zowel nationale als internationale onderzoekssubsidies en fondsen aan te trekken, waarmee wij ons onderwijs en onderzoek continu versterken en vernieuwen.

Met een breed scala aan bachelor- en masteropleidingen bedient ESSB jaarlijks bijna 6.000 studenten en meer dan 600 medewerkers. Deze opleidingen worden goed gewaardeerd door studenten en alumni. Binnen ESSB staan het ontwikkelen van nieuwe inzichten en het realiseren van positieve maatschappelijke impact centraal, altijd met de focus op de mens en de samenleving.

Bezoek onze website voor meer informatie over de faculteit en klik hier voor meer informatie over onze wetenschappelijke teams.

Department of Psychology, Education and Child Studies (DPECS)

Ons departement bestaat uit 6 teams en bevat de disciplines van Psychologie, Onderwijswetenschappen en Pedagogische Wetenschappen; drie nauw verwante disciplines met elk een eigen profiel. De verschillende psychologische specialisatiegebieden van DPECS richten zich op het begrijpen van cognitief, fysiek, en sociaal functioneren en welzijn in de context van mentale gezondheid, onderwijs en werk. De onderwijswetenschappen richten zich op vraagstukken over effectiviteit en inclusie in het primair, secundair en tertiar onderwijs. De pedagogische wetenschappen richten zich op vraagstukken over de dagdagelijkse en de problematische ontwikkeling en opvoeding binnen gezinnen, op school en in de jeugdzorg. De disciplinaire perspectieven van DPECS vullen elkaar aan en delen de missie om maatschappelijke impact te genereren met wetenschappelijk hoogwaardig onderzoek naar actuele maatschappelijke vraagstukken, en met gebruik van innovatieve methoden en technieken en open science. De bachelor- en masterprogramma's van DPECS bouwen voort op deze missie en leiden studenten op tot wetenschappelijk geschoolde professionals voor de samenleving van de toekomst.

Meer informatie over het onderzoek bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/en/essb/information/researchers/lab-society

Meer informatie over de onderwijsprogramma’s bij DPECS is hier te vinden: https://www.eur.nl/essb/onderwijs

Our departement heeft ook toegang tot een uitstekend laboratorium voor onderzoeks- en onderwijsdoeleinden. Het Erasmus Behavioural Lab biedt uitmuntende faciliteiten, waaronder video observatie, EEG, eye-tracking, virtual reality, experience sampling, en biofeedback: https://www.eur.nl/essb/informatie-voor/onderzoekers/erasmus-behavioural-lab

Team BRAVE
Wij zetten gedragswetenschappelijke expertise in om maatschappelijke transities te faciliteren, met als doel veerkrachtige en inclusieve gemeenschappen te creëren. Ons streven is om toonaangevend te zijn op het gebied van gedragsverandering en veerkracht door middel van inter- en transdisciplinair onderzoek en samenwerking met maatschappelijke stakeholders. Wij hanteren kernwaarden als compassie, doelgerichtheid, transparantie en teamwork om tastbare impact te realiseren op de gezondheid en het welzijn van individuen en systemen.

Bezoek onze website voor meer informatie.