Je kunt niet meer op deze vacature solliciteren (deadline was 10 mrt 2019).
Bekijk het actuele vacature aanbod of kies een item in de hoofdnavigatie hierboven.
Als lerarenopleider/vakdidacticus Klassieke talen draag je bij aan het opleiden van aanstaande vo-docenten die zich onderscheiden door een grondige en actuele kennis van het wetenschappelijke onderzoek in hun vakgebied en door hun scholing in creatief denken en handelen.
Je ontwikkelt, ontwerpt, verzorgt en evalueert -samen met collega’s- (vak)didactische onderdelen van de opleiding tot eerstegraads leraar Klassieke talen en voor de educatieve minor Klassieke talen. Daarnaast ben je inzetbaar voor een van de andere onderwijslijnen: Algemene Didactiek en/of Persoonlijk Professioneel Leren. Ook ben je inzetbaar voor de doorontwikkeling van de tweejarige master. Je bent betrokken bij de begeleiding en beoordeling van het leren op de werkplek in samenwerking met docenten op school. Je levert een bijdrage aan nascholing en onderhoudt contacten met de faculteit.
Als lerarenopleider/vakdidacticus Klassieke talen ben je onderdeel van het talenteam.
Beoogde datum indiensttreding is 1 augustus 2019.
Indien mogelijk c.q. gewenst al eerder starten voor maximaal 1 dag in de week om een goede overdracht mogelijk te maken.
Benieuwd naar onze aantrekkelijke arbeidsvoorwaarden?
Radboud Docenten Academie
De Radboud Docenten Academie verzorgt de universitaire lerarenopleidingen van de Radboud Universiteit. Wij verzorgen onderwijs voor studenten die docent in het voortgezet onderwijs willen worden: een educatieve minor voor bachelor studenten en een educatieve master voor afgestudeerde masterstudenten. Daarnaast verzorgen wij, samen met de faculteiten van de Radboud Universiteit, nascholing in de vorm van cursussen, workshops/masterclasses en scholing op maat voor docenten en schoolleiders in het voortgezet onderwijs die verdere professionalisering zoeken in hun vak of in de (vak)didactiek.
Bij de Radboud Docenten Academie wordt ook (vak)didactisch onderzoek verricht in nauwe samenwerking met de Academische Opleidingsscholen. Dit onderzoek wordt gekenmerkt door een voortdurende interactie tussen theorie en praktijk: onderzoekers maken gebruik van praktijkervaringen en hun resultaten dragen ertoe bij dat de onderwijspraktijk daadwerkelijk beter wordt.
De Radboud Docenten Academie wil een krachtige, creatieve en dynamische leeromgeving creëren, zowel voor studenten en collega’s als voor vo-docenten, die afgestemd is op de ontwikkelingen in het voortgezet onderwijs en de maatschappij.
Meer over Radboud Docenten Academie
We like to make it easy for you, sign in for these and other useful features: