Promovendus Ontwerpen van burgerschapsonderwijs in het voortgezet onderwijs

Wil jij bijdragen aan wetenschappelijke inzichten over burgerschapsonderwijs en scholen in het voortgezet onderwijs helpen om hun burgerschapsonderwijs vorm te geven? Voor een landelijk onderzoek naar schoolbrede aanpakken voor burgerschapsonderwijs zijn we op zoek naar een promovendus.

Want waar anders dan bij de HvA...

• Kun je bijdragen aan impactvolle aanpakken van burgerschapsonderwijs.
• Werk je in een leuk onderzoeksteam samen met andere kennisinstellingen.

Zo maak jij het verschil
Het doel van dit onderzoek is om samen met scholen schoolbrede aanpakken voor burgerschapsonderwijs te ontwikkelen en onderzoeken voor het voortgezet onderwijs. We gaan volgens de principes van educational design research (EDR) het burgerschapsaanbod en de monitoring daarvan samen met scholen ontwerpen, uitproberen, evalueren, doorontwikkelen, breder beproeven en met het onderwijsveld delen.
In dit onderzoek zullen potentieel impactvolle aanpakken van burgerschapsonderwijs ontwikkeld worden voor het voortgezet onderwijs. Dit resulteert in wetenschappelijke inzichten (onderzoek) en tegelijkertijd worden oplossingen ontwikkeld die aansluiten bij de vragen en verlegenheden in de onderwijspraktijk (ontwerp). Het onderzoek bestaat uit vier fasen.
Het onderzoek zal als volgt opgebouwd zijn.
In fase 1 inventariseren we wat kansen en uitdagingen zijn volgens het onderwijsveld ten aanzien van het te ontwerpen burgerschapsonderwijs. Hierbij wordt gebruikt gemaakt van een vragenlijst, interviews, focusgroepen en observaties.
In fase 2 zal een ontwerpgroep gevormd worden met scholen die aanpakken gaan (door)ontwikkelen voor hun eigen scholen. Hierbij wordt gebruik gemaakt van observaties, interviews en focusgroepen.
In fase 3 zullen de ontwikkelde aanpakken op een groter aantal scholen worden doorontwikkeld en beproefd in nieuwe contexten. Om de ontwerpprincipes grondig te evalueren zal in deze fase ook data worden verzameld om de ervaren impact op onderwijsaanbod, schoolcultuur en burgerschapscompetenties in kaart te brengen. Ook in deze fase wordt gebruik gemaakt van vragenlijsten, interviews, observaties en focusgroepen.
Fase 4 bestaat uit analyse en synthese van de resultaten, rapportage en doorwerking.
Het promotieonderzoek maakt deel uit van een groter onderzoek naar het ontwerpen van burgerschapsonderwijs en monitoringssystematieken in het Nederlandse onderwijs. Een consortium van tien partijen voert dit onderzoek uit waarbij gekeken wordt naar het primair, voortgezet, en gespecialiseerd onderwijs. Jouw onderzoek richt zich specifiek op het voortgezet onderwijs. De promovendus wordt aangesteld aan de HvA en promotie zal plaatsvinden aan de Radboud Universiteit. Bij de RU zal ook een gastaanstelling geregeld worden en de promovendus wordt ingebed in het Behavioural Science Institute van de Radboud Universiteit. Het begeleidingsteam zal bestaan uit Floor Rombout (associate lector Burgerschapsonderwijs, HvA), Hessel Nieuwelink (lector Burgerschapsonderwijs, HvA), Gerhard Stoel (universitair docent, Radboud Universiteit) en Eddie Denessen (hoogleraar Onderwijs en Sociale Ongelijkheid, Radboud Universiteit). In fase 2 en 3 zullen Gerhard Stoel (Radboud) en Dominique Angel (HvA) de scholen begeleiden bij het ontwerpen van hun burgerschapsonderwijs.
Tegelijkertijd met deze functie komen er ook vacatures voor een promovendus voor het ontwerpen van burgerschapsonderwijs in het primair onderwijs (Saxion/Universiteit Twente) en een promovendus voor de monitoring van burgerschapsonderwijs (Universiteit van Amsterdam/VU). Het staat je vrij om op meerdere functies te solliciteren via de aangegeven instellingen.

Dit ga je doen
Samen met een team van betrokken onderzoekers draag je bij aan het slagen van het onderzoek. In het bijzonder draag je bij aan:

• Inventariseren van kansen en belemmeringen van impactvolle aanpakken van burgerschapsonderwijs
• Samen met schoolleiders, leraren en leerlingen inventariseren welke impactvolle aanpakken vormgegeven kunnen worden
• Op basis van observaties, interviews en focusgroepen analyseren hoe scholen werken met de te ontwikkelen aanpakken
• Analyseren van, met name, kwalitatieve data
• Publiceren van inzichten in internationale, peer-reviewed artikelen, uitmondend in een proefschrift
• Publiceren van inzichten voor het onderwijsveld en beleid
• Presenteren van je onderzoek op nationale en internationale praktijkgerichte en wetenschappelijke conferenties voor academici, beleidsmakers en onderwijsexperts.

Wat je verder krijgt

• Een bruto maandsalaris tussen € 3377,- en € 5377 (schaal 10 cao hbo Hay functieprofiel instructeur praktijkonderwijs).
• Een eindejaarsuitkering van 8,3% en vakantiegeld van 8% van je bruto jaarsalaris.
• 428 vakantie-uren per jaar bij een 40-urige werkweek.
• Je krijgt een tijdelijke aanstelling van 1 jaar (go/no-go moment), met uitzicht op een verlenging van 3 jaar.
• Recht op verschillende soorten verlof, zoals (on)betaald ouderschapsverlof, zorgverlof, adoptie- en pleegzorgverlof en regelingen voor wat oudere medewerkers.
• Een goede pensioenregeling bij ABP.
• Een laptop en telefoon. Ook krijg je een maandelijkse internetvergoeding.
• Afhankelijk van je situatie, kun je gebruik maken van een van de volgende mogelijkheden: kilometervergoeding voor je woon-werkverkeer, een NS-Business Card, een eigen HvA-fiets of belastingvoordeel bij de aanschaf van een andere fiets. Kun je, bijvoorbeeld vanwege een functiebeperking, niet met eigen of openbaar vervoer komen? Dan kijken we samen naar de mogelijkheden.
• Korting op onder meer boeken, culturele cursussen, soft- en hardware en een aantal verzekeringen.
• Last but not least: een werkplek in een dynamische omgeving waar je in een fijne sfeer met collega’s werkt, die je ook buiten het werk om kunt ontmoeten. Bijvoorbeeld via onze community’s zoals HvAPride, HvA Alumni, HvA United, JongHvA en Fem IT.

Bekijk hier al onze arbeidsvoorwaarden en mogelijkheden op maat.

Zo verrijk jij ons

• Je hebt interesse in burgerschapsonderwijs en voelt je betrokken bij de bevordering daarvan.
• Je hebt een (research-)masterdiploma in onderwijswetenschappen, pedagogiek, psychologie, sociologie of pedagogiek of een verwant vakgebied;
• Je hebt aantoonbare ervaring of affiniteit met wetenschappelijk onderzoek naar de rol van de school bij burgerschapsonderwijs;
• Je hebt aantoonbare ervaring of affiniteit met het ontwerpen van (burgerschaps)onderwijs
• Je hebt goede vaardigheden in kwalitatieve onderzoeksmethoden en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je hebt goede organisatorische vaardigheden om aan een complex project met veel verschillende betrokkenen te werken;
• Je beschikt over goede schrijf- en presentatievaardigheden en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je beheerst de Nederlandse taal in woord en geschrift, specifiek voor de uitvoering van het onderzoek en met name gericht op de ontwikkeling van burgerschapsonderwijs, de onderzoeksinstrumenten en het contact met schoolleiders, leraren en leerlingen;
• Je beheerst de Engelse taal in woord en geschrift, met name voor het schrijven van wetenschappelijke artikelen en het geven van presentaties;

Word onze nieuwe promovendus

• Upload tot en met 2 september 2025 je motivatie en cv via de sollicitatiebutton. En houd je inbox in de gaten.
• Wil je eerst meer weten over de functie? Stuur een e-mail naar h.nieuwelink@hva.nl
• Voor meer informatie over de sollicitatieprocedure kun je mailen naar vacatures@hva.nl.
• Deze vacature wordt zowel intern als extern gepubliceerd; bij gelijke geschiktheid hebben interne kandidaten voorrang op externe kandidaten.
• Vanwege het zomerreces vinden de gesprekken plaats op 22 september (online), 6 oktober (in Nijmegen of Utrecht).

Creating tomorrow in het lectoraat Burgerschapsonderwijs
Binnen het lectoraat Burgerschapsonderwijs doen zo’n 6-8 onderzoekers onderzoek naar manieren waarop burgerschapsonderwijs versterkt kan worden. Grote onderzoeksthema’s zijn onderwijs over democratie en het lesgeven over controversiële onderwerpen in de klas. Het lectoraat van de Faculteit Onderwijs en Opvoeding is ingebed in zowel het Centre of Expertise Urban Education als het Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding.

Binnen het terrein van Urban Education wordt burgerschapsvorming als een van de urgente kwesties gezien en krijgt het plek binnen de programmalijn over Dialoog en controverse.

Talent als basis, diversiteit als kracht
Van onze ruim 45.000 studenten en 4.500 medewerkers zijn er geen twee hetzelfde! Kun je je voorstellen hoe dynamisch dat is, die enorme verscheidenheid aan persoonlijkheden, achtergronden en perspectieven? Belangrijk ook, want wij geloven dat we juist dankzij die diversiteit beter presteren als werkgever én hogeschool van en voor de Metropoolregio Amsterdam. We streven ernaar de diversiteit die Amsterdam rijk is weerspiegeld te zien in ons personeelsbestand. En een organisatie te zijn waar elke medewerker en student zich welkom, gewaardeerd en thuis voelt. Dus wie jij ook bent: je bent van harte welkom!