Wij zijn op zoek naar een onderwijskundige met onderzoekservaring. Als onderwijskundige werk je in een team samen met de curriculumcoördinator en de redactie onderwijsontwikkeling. Je draagt bij aan de ontwikkeling van het onderwijs voor aios huisartsgeneeskunde, het onderwijs voor hun opleiders in de praktijk en het onderwijs voor docenten van de opleiding. Je coacht docenten bij het ontwikkelen van onderwijs dat zij zelf aan aios en opleiders geven.

Bij de huisartsopleiding staat het leren door aios in de huisartspraktijk voorop, het onderwijs op de wekelijkse terugkomdagen op de huisartsopleiding zorgt daarnaast voor aanvullende verdieping. Principes van sociaal constructivisme staan hierbij centraal. Het landelijk opleidingsplan is daarbij leidend en het Nijmeegs opleidingsplan een uitwerking hiervan. Je schrijft mee aan dit Nijmeegs opleidingsplan en zorgt voor implementatie en draagvlak. Het onderwijsconcept blended learning wordt uitgerold binnen de organisatie. Wat, hoe, waar en wanneer de aios het beste kan leren staat daarbij centraal.

De huisarts van de toekomst zal toenemend digitaal vaardig moeten zijn, de opleiding wil daarin een voortrekkersrol spelen. Ook wil de huisartsopleiding aansluiten bij hoe de huidige generatie aios leert. Het inpassen van flexibele leerroutes en verdere individualisering van leertrajecten zal daarbij van belang zijn. We maken ons graag hard voor de mogelijkheden van digitalisering in het onderwijs en kijken om ons heen naar onderwijsinnovaties die ons onderwijs verrijken.

Binnen de functie wordt verwacht dat je een bijdrage levert aan de kwaliteitsverbetering van het onderwijs door resultaten van evaluaties te wegen en met een onderwijskundig advies terug te koppelen aan de programma commissie van de VOHA.

Samengevat heb je bij ons de kans om in verschillende rollen te werken: coach van docenten, participatie aan onderzoek, projectleider en innovator bij onderwijs- en evaluatie projecten. Verbinding met de werkvloer, onze docenten met een achtergrond als huisarts of gedragwetenschapper, is van belang om een goede vertaling te kunnen maken van onderwijskundige theorien naar praktische adviezen.

Taken en verantwoordelijkheden

• Vanuit onderwijskundige expertise docenten coachen en inspireren bij het ontwikkelen en uitvoeren van onderwijs.
• Vertalen van de theorie naar de werkvloer, zodat het voor de docenten haalbaar en toepasbaar is.
• Samenhang van het cursorisch onderwijs in het curriculum borgen, op basis van het landelijk opleidingsplan in samenwerking met de curriculum coordinator.
• Programma commissie en curriculumcoöordinator ondersteunen in het formuleren van een onderwijskundig advies aan het kernteam.
• Bevragen van alumni over kwaliteit van de huisartsopleiding (focusgroepen).
• Afstemming met de beleidsmedewerker kwaliteit.
• Ondersteuning en advies ten aanzien van inhoud en kwaliteit van bestaande onderzoeken van de unit Eerstelijnsvervolgopleidingen.
• Onderwijsevaluaties wetenschappelijk onderbouwd uitvoeren, zodat onderwijsontwikkeling plaatsvindt op basis van data, die mede bruikbaar zijn in onderzoek van onderwijs.
• Meeschrijven aan nieuwe subsidie aanvragen.
• Legt verantwoording af aan het opleidingshoofd.

We zijn op zoek naar een onderwijskundige voor de Vervolgopleiding tot Huisarts. Ervaring met onderzoek is gewenst om de onderzoekslijn 'Ontwikkeling en Onderzoek van Onderwijs Eerstelijnsgeneeskunde' binnen de unit EVO te kunnen ondersteunen en te participeren aan de uitvoering van onderzoek. Deze ondersteuning betreft betrokkenheid bij ontwerp, uitvoering en rapportage van wetenschappelijk onderzoek. Je werkt daarin samen met andere onderzoekers en ondersteunt promovendi bij de uitvoering van hun projecten. Naast je inhoudelijke bijdrage bewaak je in samenwerking met de programmaleider van deze lijn de kwaliteit van de lopende onderzoeksprojecten. Daarnaast is ervaring met kwalitatief onderzoek wenselijk voor de uitvoering van exit gesprekken ter evaluatie van de huisartsopleiding.

Daarnaast herken je jezelf in onderstaand profiel:

• Onderwijskundige achtergrond.
• Ervaring als onderwijskundig ontwerper (instructional designer).
• Ervaring in een adviesrol.
• Ervaring met kwalitatief en kwantitatief onderzoek.
• Ervaring met projectmatig werken.
• Proactieve houding, initiatiefrijk.
• Constructief samenwerkend.
• Communicatief vaardig (zowel mondeling als schriftelijk).
• Praktisch en analytisch.
• Goede planner en organisator.

Wij bieden je:

• Een afwissselende baan.
• Uitdaging in een nieuw werkveld.
• Verbreding van je eigen kennis en vaardigheden.
• Ruimte om je te ontwikkelen.
• Samenwerken met geïnspireerde collega's met verschillende professionele achtergronden.

Dienstverband voor bepaalde tijd: 1 jaar met uitzicht op een contract voor onbepaalde tijd.

Startdatum is 1 februari 2023. Werken bij het Radboudumc betekent dat je voorop loopt en samen werkt aan de gezondheidszorg van de toekomst. En er is meer. Onze secundaire arbeidsvoorwaarden mogen er namelijk zijn. Helemaal op jou afgestemd dankzij ons keuzemodel arbeidsvoorwaarden. In het Radboudumc krijg je het vertrouwen en neem je verantwoordelijkheid om het samen voor elkaar te krijgen. Zo kun je rekenen op:

• Een bruto maandsalaris tussen de € 4.080 en € 5.584 (schaal 11) op basis van een fulltime dienstverband.
• Een jaarlijkse vakantie-uitkering van 8% en een eindejaarsuitkering van 8,3%.
• Een toelage wanneer je op onregelmatige tijden werkt.
• 168 vakantie-uren per jaar (23 dagen) op basis van een 36-urige werkweek.
• De mogelijkheid om landelijk vastgestelde vrije feestdagen op andere dagen op te nemen.
• Een vergoeding van 70% van jouw pensioenpremie. De rest van de premie betaal je zelf via je brutosalaris.
• Korting op je zorgverzekering. Je kunt gebruik maken van twee collectieve ziektekostenverzekeringen: UMC Zorgverzekering en CZ collectief.
• Jaarlijkse opleidingen, zowel vakinhoudelijk als op persoonlijk vlak.

Naast onze arbeidsvoorwaarden bieden we medewerkers ook verschillende andere aantrekkelijke faciliteiten zoals kinderopvang en sportvoorzieningen. Wil je meer weten? Bekijk ook eens de Cao umc.

Radboudumc

De afdeling Eerstelijnsgeneeskunde vormt de verbindende partner in regionale en nationale transmurale zorg. Wij streven naar goede, toegankelijke en samenhangende zorg en preventie, zoveel mogelijk in de eigen omgeving: empowerment waar mogelijk, zorg waar nodig. Daarin streven we continu naar initiatief en innovatie. Wereldwijd is de afdeling Eerstelijnsgeneeskunde van het Radboudumc één van de meest toonaangevende afdelingen op haar vakgebied.

Wij verrichten, in nauwe samenwerking met ons werkveld, wetenschappelijk en praktijkgericht onderzoek en geven onderwijs in de academische opleidingen Geneeskunde en Gezondheidswetenschappen (BMG). Daarnaast leiden wij huisartsen, bedrijfs-en verzekeringsartsen, specialisten ouderengeneeskunde en verslavingsartsen op.

De Vervolgopleiding tot Huisarts (VOHA) is onderdeel van de afdeling Eerstelijnsgeneeskunde (ELG) binnen het Radboudumc en biedt aan ongeveer 320 artsen in opleiding tot specialist (aios) een opleiding op maat. Onze missie volgend, leiden wij de aios op tot toekomstbestendige huisartsen, die nadrukkelijk samen met de patiënt en andere direct zorgbetrokkenen, de best mogelijke zorg verlenen door te innoveren, organiseren en coördineren.

De driejarige huisartsopleiding is een competentiegerichte opleiding. De aios ontwikkelt zich tot huisarts door duaal leren: een combinatie van werkplekleren en cursorisch onderwijs. Leidend hierbij is het competentieprofiel van de huisarts. De opleiding is ingedeeld in twee fases. De eerste anderhalf jaar van de opleiding is fase 1 (huisartsenstage en klinische stage), de laatste anderhalf jaar is fase 2 (korte stages en laatste huisartsenstage). Naast Nijmegen is er ook een opleidingslocatie in Eindhoven, waar 20% van de aios wordt opgeleid. De werksfeer binnen de VOHA kenmerkt zich door betrokkenheid en collegialiteit.

Het Radboudumc
Onze missie is: to have a significant impact on health(care). We willen vooroplopen bij de ontwikkeling van duurzame zorg: zorg die mens en milieu zo gezond mogelijk houdt, zinnig en betaalbaar is, en liever voorkomt dan geneest. Zorg die er ook nog is voor de kinderen van onze kinderen. Dat doen we in alle drie onze kerntaken: zorg, onderwijs en onderzoek. We werken innovatief, persoonsgericht en samen met anderen in netwerken.

Lees meer over onze strategie en wat werken bij het Radboudumc betekent. Onze collega's vertellen je er graag over, #wijzijnradboudumc.